解讀猶太家庭：為什么這個國家出來的人不是精英就是富豪？
世界上猶太人的數量大約有一千六百萬人，占世界總人口的0.3%，但自諾貝爾獎設立以來，22%的得獎人都是猶太人，這個比例是其他民族的100倍。在全世界最有錢的企業家中，猶太人占近一半，高盛、所羅門兄弟等著名金融公司都是猶太人創建的。美國華爾街的精英中有50%是猶太人。那么為什么猶太人不是精英就是富豪呢？
世界上猶太人的數量大約有一千六百萬人，占世界總人口的0.3%，但自諾貝爾獎設立以來，22%的得獎人都是猶太人，這個比例是其他民族的100倍。
在全世界最有錢的企業家中，猶太人占近一半，高盛、所羅門兄弟等著名金融公司都是猶太人創建的。美國華爾街的精英中有50%是猶太人。
猶太人不是精英就是富豪
大家耳熟能詳的一些美國精英和富豪都是出自猶太家庭，比如：
技術巨頭甲骨文公司的創始人拉里?埃里森(Larry Ellison)是全球最富有的猶太人，今年七十歲的他凈資產達到542億美元。
Facebook CEO馬克·扎克伯格(Mark Zuckerberg)，1984年5月14日出生在紐約附近小鎮。按教規長大，13歲辦了猶太教成人禮。
Facebook首席運營官謝莉?桑德伯格(Sheryl Sandberg)
谷歌創始人謝爾蓋?布林(Sergey Brin)和拉里?佩奇(Larry Page)
為什么猶太人不是精英就是富豪
為何猶太家庭能培養出這么多精英人才?原來，猶太民族對孩子從小就有一套成熟的教育模式。
1、知識是智慧
猶太人對孩子的家庭教育，幾乎都要回答這樣一個謎題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財產被搶光，你將帶著什么東西逃跑呢?”如果孩子回答的是錢或財物，母親將進一步問：“有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎?”
要是孩子回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是財物，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你。
希伯來著名的教育箴言是“教養孩童，使他們走當行的道，到老也不偏離”。其中包含了這樣的意義：家長必須仔細地觀察孩子，提供機會給每個孩子用創意活出自己的人生。
即幫助孩子去選擇正確的路，從而使學習成為甘甜可口、充滿驚喜的過程，使孩子得以“完成自己的使命”。家長需要發現奧秘，但這個奧秘是在孩子那里，而不是在家長這里。家長的使命并不是告訴兒女應當做什么、成為怎樣的人，而“必須在他們的智慧面前謙卑下來”。
2、書本是甜的
在猶太人家里，小孩子稍微懂事，母親就會翻開圣經，滴一點蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣經上的蜂蜜。這儀式的用意是，書本是甜的。猶太人家庭還有一個世代相傳的傳統，那就是書櫥要放在床頭。要是放在床尾，就會被認為是對書的不敬。
聯合國教科文組織一次調查表明，在以猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書;在人均擁有圖書和出版社以及每年人均讀書的比例上，以色列超過了世界上任何一個國家，為世界之最。
以色列——最愛讀書的國家
以色列有句老話：“人不能只靠面包活著。”這句話出自《圣經》，以色列人以此激勵自己，養成了求知好學的習慣。在以色列人看來，文學、詩歌、音樂、藝術對人類如同水和糧食一樣重要。讀書是生活中不可或缺的一部分。據了解，平均每個以色列人每年要買10到15本新書，而他們的閱讀量更是大大超過了這個數字。
3、特別注重財富教育
兒童最初無法了解金錢的意義與價值，但已對個人的需要有所認知;因此，猶太父母會在孩子開始向父母要東西的時候，就試著向孩子解釋他們所要的東西是要用錢去買的，而賺錢是辛苦的。
如果父母不解釋，孩子必定認為，任何東西只要向父母要，就一定可以得到。如果父母有求必應，孩子將來勢必需索無度。
猶太家庭財富教育時間表
3歲：父母開始教孩子辨認硬幣和紙幣
4歲：孩子要學會簡單的計算
5歲：讓孩子知道錢幣可以購買的東西、錢是怎樣來的
7歲：看懂價格標簽，培養“錢能換物”的觀念
8歲：教他們去打工賺錢，把錢儲存在銀行里
9歲：孩子要能制定一周的支出計劃，購物時知道要比較價格
10歲：懂得每周省下一點錢，以備大筆開支之需
12歲：看穿廣告包裝的假象，設定并執行2周以上的開銷計劃，懂得正確使用銀行業務的術語
靠“讀經”理財
中國人有句俗諺：富不過三代。然而，觀察全球知名的猶太家族，卻不乏富有200、300年的事實，主要歸功于猶太人的金錢觀與財富教育。
猶太人對金錢有一套明確態度。他們對財富的文化傳承，靠的是《塔木德經》，象征美國資本主義精神的洛克菲勒家族，就是猶太人活用《塔木德經》教誨的最佳范例。
通過研讀這本經典，猶太人從孩子小時候就教導他們如何管理錢包，與如何看待財富的價值，這正是富裕病橫行全球時代的防疫抗體。
除了致力于子女財富教育，猶太人還充分運用他們最擅長的“契約”，用信托來管理遺產，以信托方式照顧自己的親人、族人。
信托就是猶太人的“大算盤”，通過信托詳盡的規范，越優秀的子弟，可以得到越多的資源。例如家族后代進入大學，可以領到若干資金;娶妻生子、創業，又可以領到若干資金。反之，敗家子就拿不到錢，因此一份龐大的家產，不容易被一個不肖子孫散盡，可以留給以后更有出息的子孫使用。
4、重視才能
猶太人重視知識，更重視才能。他們認為，一般的學習只是一種模仿，而沒有任何的創新。學習應該以思考為基礎，而思考是由懷疑和問題所組成的。學習便是經常懷疑，隨時發問，懷疑是智慧的大門，知道得越多，就越會發生懷疑，而問題也就隨之增加，所以發問使人進步。
猶太人家庭由此特別注重與孩子的思想交流。孩子們可以同成人談話和討論問題，偶爾成人還會同孩子們纏個沒完，意在引導他們投入到學習與研究上去。
5、尊重知識
為什么猶太人的閱讀量會如此之高，首先，猶太人尊重讀書和知識，并代代承襲。在每一個猶太人家里，當小孩稍微懂事時，母親就會翻開《圣經》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔書上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書本是甜的。
傳說古時候，猶太人的墓園常常放有書本，他們相信死者在夜深人靜時會走出來看書，象征生命有結束的時刻，求知卻永無止境。 猶太人從不焚燒書籍，即使是一本攻擊猶太人的書。
古代猶太人將書看得破舊得不能再看了，就挖個坑莊重地將書埋葬，這時候他們的孩子總是要參與其中的。猶太家庭還有一個世代相傳的說法，書柜要放在床頭，要是放在床尾，會被認為是對書的不敬，進而遭到大眾的唾棄。
其次，與以色列的文化政策以及對公共閱讀機構的大力扶持有關。以色列的公共圖書館和大學圖書館有1000多所，其中學術和專門圖書館約400所，是全世界人均擁有圖書最多的國家，平均不到4000人就有一個圖書館，不光是城市，每個村鎮都有陳設典雅的圖書館和閱覽室。圖書館、書店成為最繁忙擁擠的公共場所之一。
在以色列，在最繁華的街區一定有書店的存在，而且國家機構在大型私營書店的選址以及稅收等方面都是給與足夠的優惠政策，以保證國民的閱讀不受經濟發展帶給書店的經營方面的壓力影響。
書店里95%的書都是希伯來文的，外國文學作品通常也有希伯來文譯本。以色列人認為，4000年猶太文化的傳承、百余年的“猶太復國運動”和半個世紀的現代化建設，為以色列的文學創作提供了無窮的源泉和動力。來自70多個國家的移民文化，更為希伯來文學增添了光彩。
深受圣經文化影響的猶太文化是以色列立國的基石，也是該民族汲取精神力量的根本。圣經故事、圣經解讀一類的書籍常年擁有良好、穩定的銷量，有的書店還開辟了圣經文化專柜。
以色列人喜歡根據排行榜買書，當地報紙每周都會公布最新的圖書排行。在與外界交流的過程中，以色列人鼓勵本國文學作品被翻譯和介紹到海外。兩年一次的耶路撒冷國際書展和一年一度的希伯來圖書周，既為作者提供了廣闊的平臺，也使讀者有機會體驗找書和讀書的快樂。近年來很多大小不一、風格各異的書店也開始借助互聯網平臺進行銷售。
為了解紙質圖書與電子閱讀產品的不同效果，2012年以色列曾做過一項實驗，讓一群工科學生在規定時間內分別用電腦和紙質圖書閱讀同一材料，然后回答提問。
這些學生都是習慣于使用電子產品閱讀的人，他們本以為用電腦閱讀要比讀紙質書更有助于理解材料，但答案正相反。紙質圖書閱讀在理解材料上更具優勢。這也就不難理解為何以色列的書店如此受歡迎。
再次，閱讀時間的保證與落實。在以色列，每周五晚到周六安息日當天，不能碰任何帶有火和電的東西，公交停運，商店、飯店也大多關門，唯有書店會迎來絡繹不絕的顧客。因此，以色列人閱讀量大，除了猶太民族本身重視教育外，還有宗教的原因——很多人習慣了通過閱讀來度過安息日。
在以色列軍中服役的軍人也不會因為緊張的勤務工作而耽誤讀書的時間，他們都是高中畢業生，除了學習軍事技能，也非常熱衷于學習其他領域的知識，因此常常會忙里偷閑看看書。
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